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本文摘要：5月22日上午，温江区小学道德与法治基于生活化三学课堂实践中研究活动在成都七中实验学校小学部举办，全区道德与法治教师代表与河南洛阳跟岗自学班主任与会，小学部校长许丽萍与自学方法报主任陈力亲临现场指导，区研培中心教研员赵辉主持人此次活动。

5月22日上午，温江区小学道德与法治基于生活化三学课堂实践中研究活动在成都七中实验学校小学部举办，全区道德与法治教师代表与河南洛阳跟岗自学班主任与会，小学部校长许丽萍与自学方法报主任陈力亲临现场指导，区研培中心教研员赵辉主持人此次活动。vWAvWAvWA《道德与法治》课程标准认为：身体健康、安全性地生活是儿童生活的前提和基础，它目的使儿童自小告诉珍惜生命，教导较好的生活习惯。二年级七班教师李洪根据二年级孩子的年段特点，从实际学情抵达，用孩子们喜闻乐见的活动形式，教给了他们自由选择安全性游戏的方法，不仅非常丰富了孩子们的课余生活，还让他们在游戏中学不会了如何与同伴共处，提高了他们的交流能力和解决问题能力。vWAvWAvWAvWA三年级五班教师汤敏带给了课例《好朋友真诚相待》，引领孩子们用喜爱的眼光看来同学。

恣意得失均学问，汤敏老师基于生活化的选材，让孩子们迅速地投放到自学中。汤敏老师以再次发生在孩子身边的故事作为案例，引领他们层层了解地展开辩论，协助他们剖析朋友间再次发生对立的原因，并总结出有了与同伴人与自然共处的方法策略。vWAvWAvWA课后，叶晓琴老师做到了《小学道德与法治三学课堂教学模式探究》专题共享。

叶晓琴老师谈及，学生的自学、小组的合学、班级的群学需要很大地调动孩子自学的积极性和主动性。小学的《道德与法治》课程，不应以生活为基础，以活动为载体，以合作为主要自学方式，以立德树根人为最后执着。教师应将课程的教学与涉及学科以及班队活动、学校德育活动、节日仪式等紧密结合，借此捕猎、挖出生动的素材，调动学生的经验来自学，同时还不应将课内自学伸延至校内外其他的自学中，提升教学的实效性。

vWAvWAvWA在专题研讨中，各学校的老师环绕此次教研主题和两位老师的课例做到了精彩讲话，教研员赵辉高度肯定李洪老师和汤敏老师的课堂，并谈及，两位老师都能通过创设情境，唤起学生主动自学和探究的兴趣，希望他们去大胆尝试，从而让学生自己寻找解决问题的方法;课例选材精致、人品生动、形式多样，很好地与众不同了孩子的年段特点;两位老师能及时捕猎课堂现场分解的问题，并加以引领，反映了任教者具备做到课堂的能力和把课堂深刻印象下去的功力。vWAvWAvWAvWA学科生活化，教学活动化，学生是自学的主体，在贯彻温江区学为中心的三学课堂变革中，成都七中实验学校一路探寻，一路实践中，一路进账，一路茁壮。坚信找寻《道德与法治》的诗和远方，七中实验学校自不会进账一路欢歌，一路阳光!。

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